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简    报

校赴欧学习考察团                2019年11月9日

目  录

◆ 引言--工匠精神铸就民族魂  职教理念弘扬强国梦

◆ 传承生活教育，创新职教理念——赴德考察心得体会

◆ 欧洲之行与教学的几点思考

◆ 为提升学院人才培养质量，学习德国职业教育教学经验

◆ 由行万里路而引发的关于实践教学的思考

◆ 在弘扬中华优秀传统文化教育中提升高等职业院校学生的职业道德规范

◆ 浅析设计在德国制造中的表现

◆ 从“德国制造”看“德国精神”

◆ 访德小记～浅析职业教育的多元教学理念

◆ 把简单工作发挥到极致--德国司机工作的启示

◆ 在建筑中探寻历史，在历史中感悟教育

◆ 考察学习途中“德国工业设计之美”之感！

◆ 用信仰之敬畏链接教育平等之神圣—传媒赴德考察团  布拉格感悟

◆ 行走的艺术，灵动的教育 从工业艺术到文化教育之感

◆ 文化育人  润物无声

引言--工匠精神铸就民族魂  职教理念弘扬强国梦

--潘满全

学校赴欧学习考察团在石校长亲自率领下，11月5日从江北机场出发经转多哈后于当地时间5日下午两点到达德国慕尼黑，全程历时18小时25分。刚出慕尼黑机场，石校长率领一行人立即奔赴宝马集团总部，大家深切感受着德国厚植职业教育理念、培养职业教育人才、培育工匠精神的氛围，了解了德国职业教育的传承与创新，感受到中西欧人文精神的内涵与精神。不管行走在慕尼黑市政大厅、徜徉于维也纳美泉宫、步量在克恩顿大街，还是观察公交车站的时刻表、休憩在路边的木座椅、轻踩马路上鹅卵石窨井盖、享用酒店里灯盏陈设，都淋漓尽致体现德国人对工艺和技术精益求精的态度，对细节和品质一丝不苟的追求。德国的工业设计是全世界最顶级的，德国不愧是德意志制造同盟和包豪斯传统工业设计的发源地。一行人一路上濡染在石校长谆谆教诲中，大家静静聆听、细细品味，不断学习思索交流，不管端坐于维也纳音乐厅中，仰望在斯蒂芬大教堂下，还是驻足于布累斯顿皇宫艺术展里，都能身临其境感受它们工业之强大、建筑之宏美、文艺之博雅。这些无不让我们深深体会到欧洲文明离不开受过良好职业教育求实、严谨、负责的无数工匠。当前，正值《国家职业教育改革实施方案》出台落地之际，职业教育的未来和春天已经来临，学校部分骨干此次在石校长亲领下赴欧实地学习考察，无疑在学校发展建设史上具有里程碑意义和承前启后的价值。今后我校的项目制教学、职业道德素养培育、思维实践能力培养将更上一层楼。传媒发展的守望、中国制造的辉煌，这些重任已经切切实实落在我们肩头。

传承生活教育，创新职教理念——赴德考察心得体会

--陈利利

准备已久，终于出发。2019年11月5日凌晨，365游戏娱乐平台一行15名教师在石校长带领下前往德国考察学习。
从慕尼黑宝马总公司的参观，到维也纳音乐会的欣赏，他们的创新、严谨精神都让我感到震撼。维也纳乐会上，几乎每个人都在认真安静地聆听，没有人低头看手机、随意拍照或者发出任何声响，他们对音乐敬畏提现了一个国家的精神。其中有一件事让我印象特别深刻，11月7日早上，我和同事在人车稀少的街道上散步，这时候有路人走过来提醒我们，这是机动车道，我们应当走旁边的人行道......那一刻突然有些汗颜，反想我们国家种种“事不关己高高挂起”的冷漠行为，反思自己的一言一行，的确还有很大的差距。一个国家的强大不仅是基础建设，更多的应该是国民素质的提升、公德心和责任心的增强，这也正是我们职业教育所应追求的目标。
   不禁想起了教育家陶行知老先生的生活教育思想理论：“生活即教育”、“社会即学校”、教学做合一”。其实，教育来源于生活，不能脱离生活，正所谓“处处留心皆学问”，而社会就是一所综合性的学校，我们应当将所教、所学和所做相统一，“行是知之始，知是行之成”。我们的职业教育应当改变传统教育脱离实际的弊端，反对传统教育与生活、学校与社会相脱节、相隔离，应当把学从视为“读书死，死读书，读死书”的教学转到重培养学生能运用“活的知识”、具有“行动能力”、“生活能力”、“创造能力”的轨道上来。
几天的参观，让我们在感叹不同城市建筑文化的同时 ，也大大地开阔了眼界。“社会即学校”，我们像笼中放飞到空中的小鸟，自由翱翔，享受来自大自然、来自学校外的知识洗礼。试想我们的职业教育，是不是也要拆除学校与社会之间的高墙，把学生引领到社会这所大学校当中去，学以致用，真正地为社会服务。
这世界上最幸福的事情，不是你过得像别人，而是你在努力之后，活得更像自己。所以在职业教育这条路上，我们不必走得像别人，而是应当通过学习和创新，走出自己的一条路。中国的传统文化博大精深，我们需要传承；德国的职业教育享誉全球，我们需要学习并不断创新。从传统到现代、从国内到国外，“双璧合一”，扬长补短，相信我们能走得更远。

欧洲之行与教学的几点思考

—付全

首先感谢学院，感谢石院长的付出，使我们有了这次难得的出国考察培训学习的机会。
在石院长的带领下，我们这个传媒团队已经走过了慕尼黑、维也纳、布拉格几个城市，领略了慕尼黑的大气与庄严，维也纳的华丽与优雅，布拉格的浪漫，使我对“读万卷书，行万里路”这句话有了更深刻的理解和感悟。
   我觉得，在我们的教学过程中，这句话可以理解为理论与实践的关系，我们高职教育应该在丰富的理论知识基础之上，加强学生的实践能力。继续推行我们学院一直贯彻实施的项目制教学，在实际项目操作中锻炼学生，使学生的理论知识，更好的转化成自身的实践动手能力，达到人才培养目标，从而提高学生毕业后在社会上的生存能力和继续再发展的能力。
   初到慕尼黑，扑面而来的是整个城市的厚重感，通过参观宝马世界，我对德国人的“匠人精神”有了更直观的理解。
   在我们的教学当中，也要有这种精神，我们不可以马虎对待，不可以对自身的现有水平产生满足感，不可以对教学产生懈怠情绪。我们应该不断的对自己所教学的科目，对自己教学的方式方法，去进行不断的总结，不断的去创新，不断的去提高自己的教学水平，我们才能对得起“教师”这个称号。
   而在维也纳，对我印象最深刻的并不是景色壮丽的美泉宫，也不是优雅的歌剧，而是在美泉宫参观时遇到的一对母亲与孩子。当时我与石院长还有孟老师一起在一处风景优美的林荫大道上拍照，一转头，看到一个孩子开心的在我们身后一处水洼中蹦蹦跳跳的玩耍，而他的母亲并没有立刻制止，而是在一旁微笑的看着。石院长急忙过去把孩子从水洼中抱出来，通过与孩子母亲的交流，得知她早就备好孩子要换的衣物，等孩子玩的尽兴后就给他换上。通过这件事，感受到了外国父母在教育孩子上的观念，就是不要阻止孩子的天性，同时做好父母应尽的职责。
   由此我想到，在我们的课堂上，我们在讲授完知识之后，在我们的项目制教学中，我们应该在保证教学效果的前提下，给予学生大幅度的自由发挥的空间，让学生发挥自己的想象力和创造力。这样学生就不会出现只会做老师讲过的案例这种情况，能够更好的锻炼他们举一反三的能力。
再后来，漫步在布拉格广场与查理大桥上，深刻的感受到了这座城市的古老文化与浪漫情怀。在我们的教育中，我们也应该适度的去培养学生的艺术修养，使他们不是只去学习生存知识，而是得到一种思想的升华，引导他们通过学习绘画、音乐、摄影等知识，提升气质，增加内涵修养。
   在接下来的考察学习过程中，我会继续用心的学习、感悟与思考。可能思考的并不是很成熟，也可能不是很准确，希望各位领导和同事给予批评指正。希望在大家的帮助下，能够真正的做到给学生传道授业解惑。

为提升学院人才培养质量，学习德国职业教育教学经验

--盖伟

有幸于2019年11月5日赴德开始了具有重要意义的学习考察。在此期间，和考察团一行一起分别来到慕尼黑、维也纳、布拉格、德累斯顿等地，通过导游讲解、交流、感受、参观和讨论，了解了德国的历史、风土人情，开拓了视野，加深了对德国文化和职业教育模式了解。在此期间看到了司机的认真，感受了这里的文化，看到了团队的重要性。也意识到我们的教学工作任重道远。
今年年初，《国家职业教育改革实施方案》出台，为新时代职业教育发展规划了路线图，可以感受到职业教育的春天已经到来，同时机遇和挑战并存，新时代如何提升教学质量，结合这几天的感受，我想可以从专业、课程、教师、学生还有艺术文化等方面发力，特别是我们是职业学校培养的是技术技能人才，专业是基础，人才培养目标要按专业进行设置，教育教学模式要按专业特质进行设计，离开专业或专业群提升质量就会陷入缘木求鱼的窘境。课程是教学活动的基本载体，也是提升质量的主要着力点，提升质量脱离课程就会陷入无奈，下一步还将制定课程标准。教师是教育教学的实施者，提升教学质量离开了教师如何引导学生的思考就会虚脱无力，这几天所见所想，也感受到教师教学也可放开思路，不仅仅限于书本知识。
   提升教学质量任重道远，一直在路上。

由行万里路而引发的关于实践教学的思考

--龚咏枫

古人说：“秀才不出门，能知天下事。”是说读书人虽然没有亲身经历，但可以从书本等二手途径学到知识；又说““读万卷书不如行万里路”，因为“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。5日凌晨，我们传媒教师一行16人，远赴欧洲，开始学习寻访职业教育经验之旅。欧洲，特别是德国是职业教育的先行者，我们学校与德国的职业教育者们多有接洽，曾经请到德国专家来我校对教师进行培训，这次我们的远行，也是深入德国的职业学院，希望看到他们真实的教学环境，学到更多的宝贵经验。
   当今世界是个资讯发达的时代，学习途径丰富且易得；又是个知识技能更新飞速的时代，旧的认知特别是网络技术更新速度令人瞠目。在这样的背景下，教师的职业地位面临前所未有的挑战：你的讲授不是唯一的知识来源；这方面学生好像知道的比你更多；你讲的这些东西对学生有什么用处？我们在反思，我们提供的教育能给学生们带来什么？带着这样的心情走在欧洲的城市，观察他们的生活态度，我们在寻找着答案。奥地利司机的严谨与负责，维 也那音乐会人们对音乐的尊重态度以及民众普遍的音乐素养，德国餐厅的守时，布拉格街头艺人让人感同身受的欢乐……我们的欧洲之行本身就是一次实践教学，方向的正确引导，不断的思考与实践，得出自己的结论……欧洲之行，仍在继续。

在弘扬中华优秀传统文化教育中提升高等职业院校学生的职业道德规范

--何开平

近几日在欧洲考察学习，途径多哈机场转机时被卫生间男服工作人员和随队司机那认真负责的工作态度而感动，由此对自己在开展学生教育管理工作的得失进行认真的反思。我认为职业道德是职业教育的重要内容之一，但在现行工作开展中明显感觉到职业道德教育滞后于常规教育管理，对学生表现出的粗心大意、耐心欠缺、潜不下心来做事、不讲诚信、没有职业操守意识等等问题缺乏针对性的开展教育。随着中国经济发展进入新常态，中国制造2025宏大计划的推动实施。为此我认为必须培养高等职业院校学生以工匠精神为核心的职业道德教育，从中华优秀传统文化中的精雕细琢和敬业乐群中传承和培养工匠精神。使认真、执着、敬业、创新、成为高等职业院校学生的职业追求。在教育管理中，要始终坚持育人为本，德育为先的教育理念。把立德树人作为教育的根本任务，有层次、有目地的对学生进行中华传统文化教育，让学生了解中华民族的历史和未来，接受中华传统文化的熏陶，传承和弘扬中华优秀传统文化，为高等职业院校学生发展奠定文化基础底蕴。

浅析设计在德国制造中的表现

--罗政府

从十一月五号重庆飞往德国慕尼黑，下飞机后马不停蹄的赶往慕尼黑的宝马公司总部，到晚上参观HB酒庄。这一路走来，慕尼黑飞机场的设计让我为之震惊，高速路两旁坚固围栏让我感觉材料的厚重，宝马公司总部及其展览馆的参观让我对设计叹服。
   飞机场和高速路的共用，合理利用空间，这种设计让我对设计有了新认识。高速路两旁的护栏给人感觉非常厚重。材料的运用可以看出设计除了美观，还需要考虑实用。参观宝马总部，该建筑外观让我为之震撼。它的外形形似汽车发动机的四缸引擎，可以看出该建筑设计者的良苦用心。汽车关键在于发动机，一个公司的总部好比汽车的发动机，也是一个企业的核心体现。总部的重要性就是一个企业价值观体现。宝马本身就是做汽车的企业，设计师很好的利用这样的巧妙的构思。把两个关节的东西合理利用，四缸引擎强劲推动企业的发展。宝马汽车经过一百多年的发展依然强劲。成为真正的百年老店。宝马展厅建筑外观呈双圆锥形，整座建筑像是充满了动感漂浮的云，各种功能、生态和形象等需要被戏剧性地整合在一起，巨大的屋顶显得轻盈灵动。成为城市中引人注目的景观。以及晚上参观的HB酒吧。从设计上来讲并不现代。这恰巧能说明这个酒吧的历史。历史需要古老斑驳的包浆呈现。并不需要富丽堂皇的设计，富丽堂皇的设计反而打乱历史的呈现，一个酒馆能开设四百多年，从希特勒、列宁到当代各路名人无不光顾。这就是它的历史。所以，设计师在做设计的时候，尊重历史的沉淀，简单而古拙。时尚而不缺乏历史体现。根据我所看见德国的各种设计的工艺。让我深刻认识德国设计工艺的强大。德国的工艺，并不只是技术领先，而是已经行成一种文化，一种传统。才能在当今各路群雄涿鹿的情况下成为全世界公认的设计大脑。从以下几方面得以体现：
（1）适用性
   适用性是一切设计基本要求，一切设计作品离开了它的适用功能，那他肯定是不存在的。设计本生就是实用主义。设计的目的只是在物品适用功能的前提下，增加物体本身形体美感。如：高速路旁的围栏，它的作用原本就是保护乘客不要在高速路上往路外扔东西，同时她要经历风雨的吹动或侵蚀，所以在材料上考虑他的经久赖用。其次做工上增强厚度，承担风吹雨打的侵蚀。看上去比较厚。视觉上显得厚实有力。
（2）设计理念
   设计已经不只是居住或者使用功能的作用，在设计的时候更多的是考虑他的文化—设计理念。如宝马总部大楼的设计以及宝马展厅的设计。从设计上来看，设计之初设计师已经做了周密思考。宝马的企业文化，以及城市周围的环境因素。设计师将宝马整个建筑融入到城市中，建筑不只是宝马公司的总部这样的功能外壳，建筑更是为公众享有。公共空间更应该提升城市的价值作贡献。也就是重新定义公共空间概念。而且建筑设计不只是满足居住办公空间，更应该成为城市的一部分组件。成为城市的开放空间，同时城市空间又与建筑联系起来。设计师将空间各种复杂性、不确定性，戏剧性，偶然性以及模糊性有机的结合起来，经过设计在城市版图中有机，巧妙的结合起来，成为城市地标性建筑，
（3）形体塑造
   形体塑造不仅仅满足实用功能，更需要美学上大胆突破，实现创新。如：宝马展厅的设计，已经摒弃了传统的建筑设计塑形体系。而是改用非线性的形体进行设计，展厅整体设计偏好抽象。独立而不失整体展现在公众的视野里。流畅光华的曲线，折叠变换的不定性使得宝马展厅的建筑形式表现迥异于传统的美学观念。给人门带来流线型曲线美的同时，更丰富了整个城市的景观，为城市带来新鲜活力。同时也表现了宝马设计与时代同行，大胆创新的企业要求。
从设计层面我们可以看出，德国制造的优秀商品不仅仅是以上这些例子，许多产品都是享誉全世界。德国工艺，并不只是技术领先，而是行程了一种文化，一种传统。锻造德国现象享誉四海。德国造不仅是对品质和细节的追求，更多的是职业教育人才培养。追究其本源是的严谨，务实，认真。严谨的德国人对设计，对工艺的尊重，才开启了这样德国现象延绵不断。本人认为，这次考察学习，增强了我对设计艺术的深刻认识和理解，带回国内的是对职业艺术教育深耕。为我国职业教育添砖加瓦。我爱我的祖国，我是中国人，有一颗中国心，强我中华，扬我国威尽一点绵薄之力。

从“德国制造”看“德国精神”

--孟利华

有句话说的好，生命就像一条河，需要流动，需要吸纳。非常感谢学院，感谢石校长亲自挂帅，为我们创造赴德学习考察的宝贵机会，帮助我们积累、沉淀和成长。
   此行考察第一站就是前往慕尼黑的宝马总部，这里是每一辆宝马汽车从想法变成现实的源头，是“德国制造”的优秀体现。在惊叹于他们对品质和细节的极致追求中，也意识到德国产品的质量能达到如此高的境界绝非偶然，而是综合效应使然。“德国制造”的品质离不开发达的科学技术的支撑，离不开一大批受过良好职业教育的能工巧匠的辛勤劳作，离不开德国这个国家的体制机制，甚至可以说离不开德国哲学思想的沉浸。我认为，在众多因素中，最为本源和关键的的因素应该是求实、认真、敬业、严谨、诚信的德国精神。
   我曾看到过这样一则报道，同样一组零件，德国工人装出来的精度要比中国工人装出来的高许多，原因很简单，德国工人装配时，将所有的零件都清洗，所有的毛刺都倒掉，然后按照规范要求装配。我也曾问过一位工程师朋友，为什么德国的东西就是好？他没有正面回答，只是给我举了一个小例子。他说，轿车里的烟灰缸只是个小玩艺，从买来到废弃，烟灰缸盖翻动的次数一般不会超过一万次，而德国人所做的翻动烟灰缸盖的实验次数超过10万次。这都是很小的例子，但让我看到了德国精神：敬业、严谨、认真、诚信、实在，德国人的优良品质，从一件件小事中体现出来，从一个个德国人的所做所为中体现出来，它是那么微小，又那么实在，不经意，你甚至感觉不到它的存在，可它又在德国这个国度无处不在，无时不在。这种熔铸于德国广大民众身心之中的精神，造就了德国科技的高度发达，造就了德国产品的高品质，造就了德国社会的高度现代化，造就了德国人民生活的富裕富足。
   当今的中国，虽然经济的发展速度让世界惊叹，然而，客观地说，中国只是大国，还不是强国，而最大的差距，应该就在于成熟社会所应具有的人文精神，成熟的市场经济所必须的敬业、诚信、认真、实在的职业道德精神，这方面，我们还有很远的路要走。德国，作为一个老工业国，用“德国精神”铸就了“德国制造”的品质，而我们中国，在从大国走向强国的过程中，也要用“中国精神”引领“中国制造”，用“中国精神”筑梦“中国创造”，这是实现我们中华民族伟大复兴的有力保证。

访德小记～浅析职业教育的多元教学理念

--牛雨晴

在尊敬的石院长亲自带领下，重庆传媒学院骨干教师团赴德考察学习转眼已过去三天，非常感恩学院及领导能让我参与其中，从慕尼黑最富盛名极具设计感的宝马汽车展厅、餐舞共享的德啤晚宴，到维也纳茜茜公主华美壮丽的美泉宫，庄严肃穆的音乐厅，再到捷克布拉格的静谧浪漫，德雷斯顿的古朴低调，每个地方都透露出不一样的自然气息，每到一处都感受着当地独有的人文情怀，感悟颇深，纸短意长，挑选两个细节与众同仁分享。在离开维也纳之前的早晨，漫步在酒店附近宁静惬意的居民区街道，车少人稀，我与同事就自然而然走到了车道中间隔离绿化带旁，顺道前行，这时一旁的人行道迎面走来一位推着婴儿车的年轻妈妈，看到我和同事走在路中间，她特意停下脚步，向着我们的方向指了一下，摆手say no ，然后又指指人行道，言辞温和但却坚定，我们大概明白她的意思，是让我们走人行道不可以走马路中间，那种主人翁的态度让我不禁感叹，如若国家的每个公民都能有如此精神，学校的每位师生都能有这般意识，凝聚力主人翁责任感爆棚的团队，哪有不打胜仗的道理？同样的场景在我们听音乐会时也曾出现，后排的听众会主动友好提醒我们不能拍照，彷佛这样做会伤害到他一样，主动将自我命运融入团体，这样的民族向心力让人敬佩不已，真正体现出家是最小国，国是千万家，值得我们大家去学习。还有一点是我与张导聊天时提到，哥特式教堂内部绚烂多彩的玻璃窗，是为了通过透进来的五彩光芒，营造梦幻的视觉效果，笃定上帝的存在及其伟大力量，不得不承认，作为非基督徒，在这样的情况下再加听觉上庄严肃穆的教堂唱诗班歌声，我也会不自觉双手合十祷告，教堂的目的也就如此。结合我们的教学，小悟，想真正达到效果的课堂，一定要从不同的角度和方向，多元化的去影响与引导学生，让他们在视听等各种感官上都收到前所未有的冲击，那这场学习体验他们也定是会被带入其中的，只要进入角色成为学习的主体，教育就已经发生。这些感悟我会想办法融入到未来的教学过程中，应用到课堂，为培养优秀的传媒学子作出贡献，为实现真正的育人目标而努力。

把简单工作发挥到极致--德国司机工作的启示

--彭鹏

在石校长的带领下，经历了人生第一次飞行，辗转德国，奥地利和捷克三国三城。一路虽多有劳顿，但仍觉得收获颇丰。
在慕尼黑的宝马世界，缤纷闪耀的宝马座驾让我领略了严谨的工业设计之美。在维也纳，大气的美泉宫和音乐厅的歌剧与交响乐让我感受到音乐感染之力。在布拉格，查理大桥的雕塑与圣维特大教堂的建筑为我诠释了历史的厚重与渊源。但是，更引起我对教育和教学思考的却是为我们服务的司机拉斯先生，在他身上我看到了欧洲人对待工作的认真与严谨。首先我折服于他的驾驶技术，一路上无论在城市道路还是高速公路，即使长时间驾驶都很少有颠簸、急刹等让人不适的感觉。其次，无论我们的行李有多少，有多重他都会一个人帮我们安排好装车，从来不会埋怨。还有就是在严谨的工作过程中又不乏幽默感。我能看出他对这份工作是十分热爱的，虽然他也可能是为了生计，但他很享受工作的乐趣。反观一下国内，有些司机在工作中一脸苦大仇深，明明开的是公交车用的却是拉砖头的技术，有人行动不便，下车慢了一点就恶语相向，整天都在抱怨工资低，工作累，完全不是在享受工作，而是为了生计在受罪，更谈不上去磨练技艺。
由此，我想到在我的教育教学过程中，应该为学生带来什么？我们的教育教学，首先要教授学生工作的基本技能，这是他们生存的必要手段，让他们能够深刻理解他们所要从事的工作的精髓，能够沉下心来磨炼自己的技艺，只有练好了技能才能真正的创新与发展，推动技术乃至行业的进步。但我认为通过改进教育方法，不断提升学生素质，培养学生爱岗敬业的职业素养才是职业教育的核心要义。让学生在磨炼技能的同时懂得如何去发现、去享受工作的乐趣，让学生能够做到干一行爱一行，把工作当做自身发展的一部分，把学习当成终身的习惯。只有有了这样的职业素养，他们才会主动学习，勇于开拓，才能更加自信的去磨炼技能，成为真正能为社会所用的高素质技能型人才。

在建筑中探寻历史，在历史中感悟教育

--秦臻

   365游戏娱乐平台2019年11月5日由石美山院长带领十六人考查团队奔赴欧洲进行十天的感悟，探讨学习之旅。在德国慕尼黑我们行走在哥特式建筑的长河中，感受着从十五世纪-二十一世纪的建筑变化，体会到劳动人民在历史进步的长河中的集体智慧，实践才是检验真理的唯一标准，在六百年的不断改进中建筑也发生着翻天覆地的变化，有玛利亚广场上的哥特式建筑群，也有改变现今世界面貌的包豪斯学校，包豪斯学校不仅改变了建筑的样式，更改变了人们的生活，德国慕尼黑的现代工艺之美- BMW Welt。在德国慕尼黑的行走中我们感受到从建筑到科技，教育到生活，生活到文化，文化到做人，在行走中我们仿佛也已经进入到了历史中，成为了历史的一部分，这里带给我们的是坚持，诚信，遵守，执着，这也是我们作为人民教师所要传给学生的，知识是基石，国之文化才是发展的硬道理。

  我们来到了现代工艺之美-BMW Welt，首先映入我们眼帘的是宝马世界。宝马世界是一个集新车交付中心、技术与设计工作室、画廊、青少年课堂、休闲酒吧为一体的综合性多功能建筑。由建筑师Wolf.D.Prix教授设计，借助了建筑信息模型（BIM ：Building Information Modeling）的理念，应用Autodesk Revit 三维软件进行设计，耗费工时超过80万个小时，将近15000个计划案，30间建筑事务所一同进行作业。

这座大楼的主体是一个大型的玻璃大厅与双锥型屋顶组合，十二个铰链梁柱支撑了楼顶的主要载荷。这个玻璃和钢铁构成的龙卷风造型位于建筑物的前端，它新颖独特的双圆锥形设计风格，与周围的宝马总部四缸大厦、宝马博物馆以及奥林匹克公园相映成趣，成为巴伐利亚洲首府慕尼黑的一个时尚新地标。BMW Welt体现出德国人对汽车的钟爱，更展现出未来建筑的形式模样，是汽车文化世上的一个新的里程碑。

屋内的天花板略微呈现弧形，充满了历史感，左右两边各是宝马汽车的展览区，盘旋而上的汽车专用斜坡呈现螺旋状，穿越整个展览厅。别致曲线的人行道，也充满着神秘感。钟情于驾驶宝马的人还可以在这里享受特殊服务——电子计算机模拟系统能够让人没有后顾之忧地体验宝马试驾的急速刺激。

以“宝马世界”为代表的汽车文化建筑，清晰地传达出德国汽车制造商们的理念——汽车已不再是简单的运载工具。这里教会我们设计不是墨守陈规而是打破界限，融合贯通，只有真的喜爱才能把事业做到极致，不论是对新事物的接收还是对新软件的认知都要走出去带进来。教育也应该和德国设计一样，不断创新，勇于尝试。

考察学习途中“德国工业设计之美”之感！

--孙永明

德国工业设计水平是当今世界工业设计领域最好的国家之一，是“德意志制造同盟”和“包豪斯”传统工业设计的发源地，对整个欧洲的工业设计有着极大的影响。工业设计教育在德国已经很普及，在小学、中学，除了一般课程外，均要根据每个学生的特点，安排艺术修养、艺术基础知识及技能训练课程。在大学里，创新意识更已成为共识。世界顶级工艺设计大师之一的德国拉姆斯曾提出著名的“设计十诫”，分别是好的设计是创新的，好的设计是实用的，好的设计是唯美的，好的设计让产品说话的，好的设计是隐晦的，好的设计是诚实的，好的设计是坚固耐用的，好的设计是细致环保的，好的设计是极简的。在考察学习的过程中，今天落榻在德累斯顿的一个小镇上的酒店，从这个酒店的用品中就可以看出，“设计十诫”的设计理论在日常生活用品设计中的具体体现。
1.烟灰缸
   整个烟灰缸采用了亮光金属为材质，金属是冰冷的、坚硬的，但在这个设计作品中，却另辟途径，从另一个角度诠释着金属在工业设计中的应用。通过造型的设计创新，改变了金属产品的传统认识。这个产品采用了圆形作为设计样式，增强其流线感，既实用又美观。整个产品分为上下两部分：上部分为盖，设计有三个凹槽，增加其实用性；在小凹槽的下设计一双圆环，增强其立体感、美观度。在下层中央凸起一圆形结构，即增加其立体感，又增加其实用性。整个作品稳重又不失其线条流畅之柔美，凸显了现代工艺之美。
2.旋转楼梯
   整个作品由磨砂金属与钢筋混凝土建造而成。采用旋转方式盘旋而上，在不采用焊接技术的前提下，整体采用浇灌、镶嵌等工艺方法将金属环固定在混凝土底座上。将直线的刚强与线条的柔美完美结合在一起，使整个作品既有极强的美感，也有较强实用性一件现代工业产品。
3.灯具
   在整个房间的灯具设计中，均采用磨砂金属为主要材质，运用直线和弧线的完美结合；各部件管子内径和插入管子的外径相同，通过插接这种方式将各部件巧妙完美的结合起来，将现代工艺技术的完美无懈体现的淋漓精致。充分的将“少即是多”的设计理念融入其中。
通过本次考察、学习，转变了自我学习的方法，积累了较多的教学素材，体验了深厚的欧洲文化，进一步升华了自己对教学、教育工作的理解，终身学习在路上，新的学习理念已经启航！

用信仰之敬畏链接教育平等之神圣

 —传媒赴德考察团  布拉格感悟

--王雪芹

从重庆到慕尼黑，从奥地利到布拉格，365游戏娱乐平台赴德学习考察团在校长石美珊教授的的带领下，穿越不同的国度跨越时间的距离在第三天与向往的布拉格相遇，在这里真切的感受到美是编年的废除，是与时间的对抗。11月的布拉格黄昏，在音符飘荡的伏尔塔瓦河上，波光的纹理上面浮着丰沛的属于布拉格的流年，和着时间的距离翻阅着布拉格缓慢的无轨电车、鹅卵石街道和每一个尖顶教堂。
冬日黄昏的布拉格，庄严而静美的立在伏尔塔瓦河两岸，寒风呼呼拒绝了好多艺术家街头文化的脚步，让平时热闹而欢乐的查理大桥，显现出难得的静谧而祥和。这种祥和忍不住让人驻足停留，去牵起这平静的背后，也曾历经磨难的布拉格。被宗教裁判的烈火焚烧过，被前苏联的坦克碾压过，但它的文化从未凋零过，愈显葳蕤，因为在每次灾难性的环境中，布拉格的文化人没做涸辙之鱼，而是相濡以沫，用自己的艺术与思想互相滋润，像昆德拉，卡夫卡。不管你是要为自己的文艺找个落脚点，还是年轻的女孩想要增添下午茶的小资本色，来布拉格吧！
   街头行乞的大叔，怀里搂着两只大狗，哼着调子，轻抚它的头皮，透露着不卑不亢的平等之自由精神，撩拨着我的思绪。喜欢布拉格，就是喜欢它的平等，映衬着这座古老的都城，叫人忍不住驻足细细聆听，时光仿若倒流……。这平等，与我一个教育者，意味着教育因尊重每一个生命的平等而神圣。
掉队的那一小段时间，走在斑驳的鹅卵石铺成的街道间回忆这十年教育之路走来的成长与幸福，艰辛与收获，相信今天这传媒人团队里的每个伙伴都能感慨相语。在这里回忆这十年，传媒首届创校团队，这十年抵御了一切压力，凝心聚力。没有固定的上下班时间、没有苦与累的抱怨专业评估，人才培养方案的易稿，办公室里的灯总是亮到深夜，这是我们用爱和努力铸造的团队。虽然我们不知道我们努力的瞬间在想些什么，但是我们知道每个人的信仰是什么，就像布拉格的信仰，是对生命、对个体、对知识的尊重，就像这几千年的布拉格精神一般，传媒人有对教育铁一般的传媒魂。

今日之布拉格之行，是365游戏娱乐平台发展的生动注脚。夜幕下的布拉格，阅历丰富的石校长和她年轻的传媒学习考察团队谈论着这座城市的历史与文化，也传递着她治学的坚持与经历，那些经年刻骨铭心的往事，如今被她说得风淡云轻。传媒一路走来的每一段回忆、她的每一次承诺都掷地有声。正是这些经历成就了今天的365游戏娱乐平台，这些共鸣成就了学校今天的辉煌。
   今日之布拉格，传媒人在夜幕下的查理大桥眺望远方的夕阳，心里升腾起的是对学院美好未来的无限憧憬。作为这时代之中的职业教育人，一定带着布拉格这对信仰文化之敬畏链接教育平等之神圣，肩负使命，踏歌前行。行千里，学无涯，爱永恒。和传媒人一起站在今日幸福之高地，守望传媒学院未来更多的成长与辉煌。千年的布拉格精神一般，传媒人有对教育铁一般的传媒魂。
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行走的艺术，灵动的教育 从工业艺术到文化教育之感

--袁唯

在石校长在带领下，我满怀激动和感恩与另外其他同仁来到德国考察学习。从2019年11.5日中午的慕尼黑到11.9日的德累斯顿；从 德国主要的经济、文化、科技和交通中心之一，人们称作“百万人的村庄”，生物工程学、软件及服务业中心城市到德国另一个重要的文化、政治和经济中心，也是德国重要的科研中心，拥有德国大城市中比例最高的研究人员，是“德国硅谷”的核心的重要城市；从工业大国德国到艺术殿堂的奥地利在到浪漫之都的捷克回到德国；从专业技术上的学习到艺术情操的培养；从英语开口的羞涩到自己会主动去交流等方面感受到自己无论地理位置、眼界还是艺术、语言等各方面都有了一定的提高。在这四天当中，被BWM welt 宝马展厅外观设计及其内部人性化设计的震撼，玛利亚中央广场上市政大厅的哥特式建筑风格打破自己几十年对政府大楼的古板印象，被美泉宫里面建筑与自然环境完全结合的美景所吸引 ，被维也拉音乐大厅从舞台上专业的音乐者到台下高素质观众所折服，对维也拉大街上路外餐位上的烤火设计及其雨棚设计合理性的感叹。对典型的哥特式建桥艺术与巴洛克雕塑艺术的完美结合的查理大桥上的艺术家们的佩服 ，从桥上、路边那些随时可以歌唱、舞动的人们中真正体会到了音乐无国界，从路上加纳游客对我们的热情合影中感受到只有祖国伟大我们走出国门才能受到真正的尊重，从只有20万人口的德累斯顿却拥两德统一后六个新联邦州中唯一入选顶尖理工大学联盟TU9和德国精英大学11所之一的德累斯顿工业大学中可以体会到学生质或许比量重要。
从自己本专业而言，或者艺术建筑音乐这些对我本人而言是一种升华。但是从德国到奥地利到捷克一路络绎不绝的货车让我亲身感受到德国乃至欧洲物流行业的兴盛，从加油站旁超市都是集装箱货车供货到DHL 的随处可见了解到他们都物流行业已经做到了精细化的程度。欧盟之间无明显的国界线到没有任何的收费站给本国的国际物流行业的快速发展提供了便利 。从超市里面昂贵的蔬菜中明白到渝新欧铁路以及一带一路不仅仅是给中国经济带来了便利，对于德国而言也是他们的进口食品 ，稳定或调整物价的重要路径。在之后课堂上无论是物流还是贸易方面可以让学生的眼界更加宽广。当然最好从这几天的行程中明白到在以后的课堂中讲授专业知识的同时一定要让学生明白到团结 、守时、素质的重要性，自己在教育方式上一定要有多样性。千里之行，始于足下”,学习的关键在于运用，理想的实现在于实践。在今后的教育工作中一定运用起来。  在今后的几天中一定会更加努力的去学习，去体会这次德国考察学习的所能带来的更方面的冲击。

文化育人  润物无声

--余林

2019年11月5日，我有幸成为学校赴欧学习考察团中的一员。抵德首日，参观宝马（德国）总公司，零距离感受德国企业的管理理念；走近宝马公司，一栋蕴含“宝马”文化的高楼映入眼帘；身临宝马汽车，感受着宝马文化带来的饕餮盛宴。从汽车的外观设计到内在动力，都渗透着宝马文化；从汽车座椅装饰到引擎发动都传承者工匠精神。教育亦是如此，既要授业又要重视传道，既要传承又要创新，既要厚植工匠精神又要彰显现代职业精神。正如“如切如磋，如琢如磨”体现中国历代匠人们对技艺的精益求精。
然后来到艺术家向往的天堂、世界著名的音乐之都--维也纳。游览美泉宫，巴洛克风格建筑碧瓦朱甍，美不胜收；参观霍夫堡皇宫，踏入大门四周雕栏玉砌、做工精细彰显帝国盛世；徜徉在克恩顿大街，感受着浓郁的人文风情，商人的衣着严肃高贵，无不给人尊贵正式的印象；走进维也纳音乐厅，看着彬彬有礼的听众，欣赏着扣人心弦的歌剧和交响乐，感受着人文风情带给这座城市的美，思索着文化的魅力。就如同校园文化，在润物无声中育人。校园文化不仅在于环境越来越美，更在于领导、师生间的人情味；不仅在于以活动为导向的课外文化生活，更在于一学生为主体的和谐课堂氛围；不仅在于图书馆、教学楼、宿舍楼等建筑设施，更在于人才培养、教书育人的主体工作。对学生的教育关键要传承文明，要有文化底蕴。努力培育校园精神，加强校风建设、培养良好学风，加强对学生的传统文化和现代文化教育。还要注重班级管理文化建设，强化辅导员育人文化，建设素质高、善管理、勇实践、敢创新的辅导员业务；营造专业人才培养理念的“文化呈现”氛围。校园文化建设，不是做盆景，更不是做政绩，而是教书育人的固有内容。让更多学生参与其中，享受其中，并从中受益，实现润物无声中育人的价值追求。